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临床护理路径对焦虑症患者健康教育的影响

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摘要摘要目的分析临床护理路径对焦虑症患者健康教育效果的影响。方法取我院2016年3月-2017年3月收治的焦虑症患者70为研究对象，将其分为对照组和观察组各35例，其中对照组患者为常规护理方法，观察组患者为临床护理路径治疗，对比两组护理健康教育效果。结果观察组患者的HAMA、SAS评分以及生活质量评分均低于对照组（p<0.05），服药完全依从性优于对照组（p<0.05）。结论整合护理干预对焦虑症患者的健康教育具有积极作用，可在临床中进行使用。

DOI lj12qom5dv/4065968

作者李阳

机构地区江阴市第三人民医院精神科32病区

出处《健康世界》 2018年13期

关键词焦虑症健康教育护理效果依从性

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）