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浅谈古诗词教学中的课堂造境

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摘要摘要按照新课程理念及对课改精神的理解，并结合学生的实际特点与发展现状，我从切实关注学生在课堂上的生命状态，构建学生主体地位出发，探讨出优化诗歌课堂教学设计，提高教学效率，必须优化课堂教学情境。本人试从诗歌教学中为何要造境，如何造境，以及教师素质三方面谈几点认识。

DOI 54k98r32jk/4084057

作者王玉颖

机构地区（河北省望都县第二中学，河北望都072450）

出处《魅力中国》 2010年3期

关键词课堂造境诗歌教学教师素质

分类 [社会学][]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）