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《生态保护》教材建设的探索与实践

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摘要《生态保护》教材建设经历二十多年的探索与实践,其内容逐步丰富而完善,教材的特征有综合性、整体性、实用性三个方面,教材的重点由自然资源的保护转变为生物多样性的保护,其指导既包括生态科学的理论,方法与技术,还包括生态环境保护与建设的战略、方针、法规、政策等.

DOI pn490lzx4y/40883

作者孔繁德

机构地区不详

出处《中国环境管理干部学院学报》 2005年2期

关键词生态保护自然资源生物多样性生态建设生态环境管理

分类 [环境科学与工程][环境工程]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国环境管理干部学院学报

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