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一所享誉盛名的美术特色学校

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摘要摘要在班级管理中，班主任老师应该灵活运用一些日常生活中的心理学效应教育学生，如食盐效应、淬火效应、登门槛效应、暗示效应、破窗效应等，将会对行为偏差的问题学生起到意想不到的良好教育效果，避免师生之间的矛盾冲突；也会帮助优秀学生健康成长，学业上更上一层楼，取得更好的成绩，从而提高班级管理的水平。

DOI ojzvmv7y45/4168046

作者李开成

机构地区李开成（浦江职业技术学校浙江金华322200）

出处《教学与研究》 2019年8期

关键词日常生活心理学效应班级管理运用

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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日常生活心理学效应班级管理运用

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