浅谈班级管理中“理”的艺术

关键词 理顺关系 合情合理 互相理解 有理有据 中图分类号G110.7 文献标识码A 文章编号1236-3619（2009）12-06-0274 班级是学校教育教学的基层组织，其管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。而班主任则是班级工作的组织者和实施者。在实际工作中，班主任若能抓住一个&ldquo 理&rdquo 字，工作起来将有条不紊，效率百倍。 1．寓情于理，理顺关系 班集体是一个微观的社会环境，对人的成长会产生直接影响。一个具有和谐人际关系的班集体几乎随时感染着集体中的每一个成员，有巨大的教育力量。班主任要与学生建立良好的师生关系。孔子说&ldquo 亲其师，而信其道。&rdquo 建立和谐的师生关系是班主任工作顺利开展的前提。要建立和谐的师生关系，教师必须树立现代化的教育观。1 尊重学生。美国教育家爱默生说过&ldquo 教育的秘诀是尊重学生。尊重学生是指教师要尊重学生的人格，信任他们的力量和能力，相信他们能不断进步，热情关怀他们的成长。学生是人，人是有感情的，学生有很强的自尊心，这正是学生积极向上的内在动力。只有不歧视，不挖苦，爱护学生的自尊心，调动学生的内在动力，学生才会了解老师的用心良苦，才会自觉并愉快接受老师的严格要求，化作自己的行动。2 服务育人。教师要努力摆脱&ldquo 自我中心&rdquo 意识，克服教育工作中的主观随意性，树立为学生服务的意识。教师不光关心学生的学习，还要关心学生的生活，帮助他们解决困难，促使他们健康成长。3 民主平等。师生关系的民主平等，是现代师生关系的主要标志。教师关爱学生，深入了解学生的内心世界，与学生贴心 交心，当学生感到教师是热情诚恳的良师益友时，师生关系哪有不和谐的呢？ 2．处理问题，合情合理 马卡连柯说&ldquo 纪律是集体的面貌，集体的声音 集体的动作 集体的表情 集体的信念。&rdquo 他特别强调&ldquo 纪律是集体的美。&rdquo 班主任要培养学生养成遵守纪律的习惯，必须对学生严格管理。《教育学》指出没有严格要求就没有教育。但是，严格要求要做到严而有理，严而有度，严而有方，严而有情。尤其遇到问题，班主任的处理要公正公平，不能感情用事。对违纪违规者，无论是班干部还是普通学生，无论是优秀生还是学困生，都要一视同仁。老师平时应以宽容的态度，容纳学生的缺