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注重课堂动态生成把握未来发展

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摘要摘要在教学中，教师首先要依据学生的个性差别，创设不同的情境，让层次不同的每一个学生都能尝到成功的滋味。如，让学习有困难的学生解决基本的问题，让学有余力的学生解决难度较大的问题。教师要及时发现并肯定学生的成功，如学生完整、准确、精练地回答问题时，发表新颖独特的见解时，提出有价值的质疑时，教师都要及时地给予鼓励，并让其他学生一道分享成功的欢乐。

DOI ojzvek3e45/4230546

作者彭祥云

机构地区四川省盐亭县嫘祖小学

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年1期

关键词小学数学课堂动态未来发展

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）