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创设岗位情境提高中职会计实训教学效果

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摘要摘要以就业为导向是中职教育教学改革的基本理论取向，其内涵是以职业、工作岗位为基本依据而设计职业教育教学模式，以最大限度地实现教学与职业、工作岗位要求相对接，从而最大限度地促进学生就业。作为中职教育中的会计专业实训教学如何围绕这一基本理论进行教学改革呢？以下是我的几点浅见……

DOI rj856zn7j0/4247058

作者蓝远峰

机构地区蓝远峰（广东省东莞市电子商贸学校广东东莞523000）

出处《教学与研究》 2018年9期

关键词会计实训岗位情境

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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