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中学英语课堂教学中的创新思维培养分析

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摘要摘要在传统的中学英语课堂上，教师往往是课堂的绝对权威和主导，学生则处于被动接受的位置，在这种教学模式之下，课堂气氛普遍压抑沉闷，学生学习兴趣不高，在新时期，新的教育背景之下，要加强对学生创新能力的培养，就必须采取行之有效的措施加以改善，本文结合教学实际做了具体的研究和探讨。

DOI rdxyenr14l/4326201

作者折振武

机构地区陕西省延安市子长县齐家湾中学折振武717300

出处《未来教育家》 2014年12期

关键词英语课堂创新思维课堂环境

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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