摘要
摘要目的分析探讨在基层护理管理中应用个性护理理论的临床应用效果。方法将2015年6月至2017年6月我社区卫生服务中心的10名在岗基层护理人员作为研究对象，以2015年6月至2016年6月我社区卫生服务中心10名在岗基层护理人员作为实验对照组，对其护理效果进行回顾性分析，将2016年6月至2017年6月我社区卫生服务中心10名在岗护理人员作为观察组（与对照组为相同人员），对其进行人性化护理理论教育，分析比较两组护理人员护理满意度及护理质量的情况。结果观察组护理人员的护理质量评分为（97.1±2.1）分，和对照组（83.1±3.2）分的护理质量相比显著较高（P<0.05）；观察组病患对护理人员的护理满意度为90.50%，和对照组78.75%的护理满意度相比显著较高（P<0.05）。结论人性化护理理论教育可有效提高基层护理管理中护理人员的护理质量，提升患者对护理的满意度，具有临床推广价值。
出版日期
2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
