首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《学园》
>
2010年11期
>
奥苏贝尔的认知—接受理论对数学教育的启示
奥苏贝尔的认知—接受理论对数学教育的启示
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
2d36g2lgd9/4361643
作者
司慧
机构地区
司慧贵州师范大学数学与计算机科学学院
出处
《学园》
2010年11期
关键词
认知结构
接受学习
学习动机
先行组织者
启示
分类
[文化科学][]
出版日期
2010年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
孙琥子.
接受理论对中学数学教学的启示
.语言学,2018-02.
2
江卫华.
皮亚杰的认知发展理论对数学素质教育的启示
.世界哲学,2000-03.
3
陈中峰.
认知学派"知识划分"理论对数学教学的启示
.教育学,2013-03.
4
胡华春.
认知负荷理论对数学样例教学设计的启示
.教育学,2012-04.
5
荆卫东;陈桂芳.
奥苏贝尔理论在计算机教学中的应用
.教育学,2001-04.
6
王俊.
危险接受理论的法理思考
.法学,2009-01.
7
钱静芸.
奥苏贝尔成就动机理论对五年制高职物理教学的启示
.成人教育学,2011-02.
8
石超.
接受理论视域下青少年榜样教育探析
.国际政治,2017-02.
9
刘卓雄.
数学教育哲学及其对数学教育的启示
.教育学,1997-01.
10
张伟平.
接受理论视野下的个性阅读
.教育学,2011-04.
来源期刊
学园
2010年11期
相关推荐
接受理论与广告翻译标准
“象思维”与文学接受理论
成功教育对数学教学的启示
有意义的接受学习——奥苏伯尔的先行组织者认知实验
中国古典美学关于接受理论
同分类资源
更多
[文化科学]
血清硫酸脱氢表雄酮在库欣综合征病因鉴别诊断中的应用
[文化科学]
浅析市政工程技术的通病与措施
[文化科学]
基于全面发展的新时代中职学校“七彩德育”活动实践探究
[文化科学]
城市道路桥梁施工质量的控制与管理
[文化科学]
建设工程现场施工管理措施及其对土建造价的影响分析
相关关键词
认知结构
接受学习
学习动机
先行组织者
启示
返回顶部