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探讨“手臂输液模型”在护理教学中的应用

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摘要目的探讨在护理实验教学中如何应用好“手臂输液模型”。方法将112名学生随机分为试验组和对照组，试验组应用“手臂输液模型”，对照组不用“手臂输液模型”。结果观察两组静脉输液一次穿刺成功率比较，差异无显著性意义（P〉0．05），输液操作步骤掌握程度比较，差异有显著性意义（P〈0．05）。结论在护理实验教学中要善于正确应用“手臂输液模型”。

DOI pd5klgpmd7/437523

作者程红梅

机构地区不详

出处《临床护理杂志》 2006年3期

关键词教育护理模型护理学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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