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《未来教育家》
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2016年8期
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加强小学数学体验式教学
加强小学数学体验式教学
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摘要
摘要在新课程的标准下,学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。
DOI
3j75w9eqd1/4386129
作者
王月霞
机构地区
河北省大名县西付集乡小学王月霞056900
出处
《未来教育家》
2016年8期
关键词
小学数学
体验教学
合作交流
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
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