首页 > 《未来教育家》 > 2014年10期 > 中学数学课堂教学效率指导建议

中学数学课堂教学效率指导建议

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要如何培养中学生数学自学能力、教会学生学习的意义重大，它不仅仅能帮助学生很好的学会知识，更重要的是，它能帮助学生增强自身的技术和技能。数学学科所具有的思考性、知识的发散性和思想的延伸性，要求学生必须充分利用自学这种学习方法。自学是一种自主、探究、发散式的学习方法，它会使学生更能掌握和理解数学的真谛。为此，我注意学生的学法迁移，让学生通过“学法”到“仿法”最后能“创法”。学生才会由对知识的被动接受转变为对知识的探究，并逐步形成自学能力。

DOI rdxy5vx54l/4390349

作者徐建军

机构地区陕西省延安市子长县齐家湾中学徐建军717300

出处《未来教育家》 2014年10期

关键词中学数学课堂教学效率指导

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）