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《成功》
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2018年12期
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见“微”知著
见“微”知著
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摘要
摘要在小学数学教学活动中,微课的应用能够切实提高课堂教学质量,激发学生对数学学科的学习兴趣,增强学习内动力,进而提高数学成绩,同时,微课还能够为师生交流、生生交流提供广阔的平台,彰显出学生在学习上的主体地位。基于此,本文立足于小学数学教学实际,从新课引入、课堂教学以及课后巩固三个方面分析微课的应用路径,以期能够提高小学数学课堂教学质量,助力数学新课改的进一步落实。
DOI
ojzm5nkz45/4443270
作者
谢松柏
机构地区
射洪县复兴镇安乐学校四川遂宁629214
出处
《成功》
2018年12期
关键词
微课
小学数学
应用策略
分类
[经济管理][人力资源管理]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成功
2018年12期
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