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体育教师自身发展与反思教学关系的探讨

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摘要随着新课程标准不断的升级，体育教师已由从单纯对教育方法的探讨转向对教师专业化发展的研究。这一研究中．反思性教学成为教育所关注的核心问题。首先阐述反思性教学及其特点，分析了教师和学生在反思过程中的互动关系，在此基础上，重点讨论了反思性教学对教师职业专业化发展的意义与作用．最后，介绍了开展反思性教学的几种有效途径和方法。

DOI 7j6vzrrnd0/448390

作者程毅;李圣旺

机构地区不详

出处《广州体育学院学报》 2006年4期

关键词反思性教学体育教师自身发展专业化

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广州体育学院学报

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