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提高学困生在高中化学学习中的有效性探索

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摘要摘要：随着新课改的推出，高中教学工作受到了很大的影响，高中化学教学也因此受到了影响。而且有的高中生没有办法全面的了解化学知识的内容和化学教师的教学方法，渐渐地就会对化学失去了兴趣，在进行学习化学知识的时候出现了很大的学习压力，无法提升学习的效率，这类学生就是所谓的学困生。本篇文章根据提升学困生在高中化学学习中的有效性进行研究。

DOI 6jr9elnqj5/4507915

作者曾淑琴

机构地区四川省内江市资中县第二中学四川内江 641200

出处《教学与研究》 2020年1期

关键词学困生高中化学有效性策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）