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高中历史导学案设计、使用与评价

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摘要摘要：导学案是为了帮助学生更好的掌握教学内容创设的情境，让学生在解决问题的过程中提高了对历史知识的理解，构建完整的历史知识体系，帮助学生实现了从被动学习到主动学习的转变。本文主要探讨了高中历史导学案的设计、使用和评价，旨在能够完善和改进高中历史导学案教学。

DOI n496qqv34y/4586911

作者陈侠

机构地区陕西省安康市汉阴县汉阴中学 725000

出处《继续教育》 2020年01期

关键词高中历史导学案自主学习设计

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2020年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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