概念图在高中生物教学中应用探析

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摘要 【摘要】高中生物教学中含有的概念数量较多,学生理解起来较为困难,采用概念图的方法能够提高学生概念认识,从而有助于生物教学的有序进行。下面论文结合高中生物学科特点,探讨概念图在生物教学中的应用策略。
作者 盛冰
出处 《新晋商》 2020年03期
出版日期 2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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