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“基于问题”学习模式的评价

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摘要 “基于问题”的学习是一种新兴的教学模式。其特征是以问题为焦点启动课程，学生根据对问题的理解开展调查、执行探究，“基于问题”的学习主要以仕威的理论和社会文化理论为基础。其评价方式可以采用真实性评价、作业评定、系统观察等。本文就其课堂教学评价方式做一探讨。

DOI g4q0lv9zj8/482600

作者贺丽

机构地区不详

出处《陕西广播电视大学学报》 2006年4期

关键词 “基于问题” 学习模式课堂教学评价

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

陕西广播电视大学学报

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