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《高等理科教育》
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2007年1期
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论seminar教学范式的现代价值
论seminar教学范式的现代价值
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摘要
针对当前我国课程主流编制范式中过分强调课程目标和方法控制,课程主体价值没有得到终极的关怀等弊端,seminaur教学范式倡导在生长中获得个性品质和创新能力的发展,倡导在探究过程中理解知识和获取经验,以期获得课程教学的真正价值。
DOI
pd5k5zngd7/497871
作者
张跃忠
机构地区
不详
出处
《高等理科教育》
2007年1期
关键词
SEMINAR
教学范式
现代价值
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2007年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高等理科教育
2007年1期
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