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让数学课也有一个美丽的开端

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摘要新课的导入是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节，一个引人入胜的数学教学情境可以充分调动学生学数学的“情商”，启发学生的思维，诱发学生学习的内驱力，激发他们的学习动机和好奇心．培养他们的求知欲望。促使他们的思维进入最佳状态．并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感．使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。新课导入中情境创设也是新课程理念十分强调的一种有效的数学教学活动形式。

DOI 5jo20p204v/504036

作者刘玉前

机构地区不详

出处《网络科技时代》 2007年6期

关键词数学课学习状态数学教学活动新课导入教学情境求知欲望

分类 [自动化与计算机技术][计算机应用技术]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）