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临床规培生和带教教师的心理差异分析与教学管理对策

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摘要【摘要】教学管理是医院文化建设与管理的重要组成部分，每一位医务人员在进入临床工作前及进入临床工作后都需不断学习，提高自身水平，保障临床工作效果及对患者带来良好就医体验。且要适应飞速发展的医学及医院建设需要，提高医院综合竞争能力，对临床规培生采取相应的教学管理对策则极为重要，医务人员是医院的根本，对临床规培生及带教教师心理特点进行分析，探索符合临床教学规律及学生求知需求的提高教学质量的途径是临床教学的关键。

DOI ojnyxxrm4r/5106713

作者谭慧

机构地区遂宁市中医院科教科四川遂宁 629000

出处《航空军医》 2021年2期

关键词带教教师心理差异临床规培生教学管理对策

分类 [医药卫生][航空、航天与航海医学]

出版日期 2021年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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带教教师心理差异临床规培生教学管理对策

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