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建构主义的学习观与小学数学学习

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摘要　　摘要：在小学数学的教学课堂中，不同数学教师有着自身对于学习的不同认识，有着不同学习观的教师对于课堂教学方面会有不同的理解，教学中采取的方案也就不同。本文就建构主义的学习观与小学数学的学习做了一些探讨。

DOI 6jrw5v3p45/5129687

作者吴应官

机构地区四川省资阳市安岳县玉清小学四川资阳 641300

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词　　建构主义学习观小学数学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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　　建构主义学习观小学数学

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