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《三字经》中儒家教育思想的哲学意蕴

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摘要《三字经》产生于南宋，是我国古代有广泛影响的蒙学教材。宋朝是儒家思想再一次复兴的重要时期，这使《三字经》自然打上了鲜明的儒家思想的印记。儒家的道德教育至上观念，对教育作用的重视，对教育内容的严格要求，以及教学方法和教学原则等基本教育思想都从中得到了充分的体现，也包含了丰富的哲学意蕴。

DOI kd2npqvxd6/535038

作者郑霖

机构地区不详

出处《宁波工程学院学报》 2007年3期

关键词《三字经》儒家思想哲学意蕴

分类 [化学工程][无机化工]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）