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“翻转课堂”在高职院校儿科护理教学中的应用

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摘要摘要：“翻转课堂”是通过对教学时间进行优化调整，将课上和课下时间有效融合，充分发挥学生学习主体的作用，提升教学有效性。此方式是对传统课堂的一种创新改革方式，其主要目的是将传统意义上认为的其他活动、家庭作业等内容以课堂教学形式呈现出来。在此种教学模式下，学生不仅能观看视频、网上查阅资料、小组实践活动、课堂互动等方式进行学习，甚至可以在家里或利用课余时间进行研究，并带到课堂上进行讨论。由于其教学形式灵活多样，教学效果明显被广泛应用在教学中。本文以高职院校儿科护理教学为例进行了“翻转课堂”的教学实践研究。

DOI 7dm5n66y4n/5364330

作者李愿愿

机构地区贵州省毕节职业技术学院 551700

出处《护理前沿》 2021年11期

关键词翻转课堂高职院校儿科护理

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）