首页 > 《心理与行为研究》 > 2007年3期 > 初中生成就目标定向、学习策略与学业成绩之间的关系研究

初中生成就目标定向、学习策略与学业成绩之间的关系研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要以432名初中学生为被试，通过问卷调查，考察初中生成就目标定向、学习策略与学业成绩之间的关系。结果表明：成就目标定向、学习策略对学业成绩均存在显著的总体影响，其中学习策略对学业成绩产生显著的直接影响，并且主要是通过认知策略和动机策略来产生；成就目标定向对学业成绩不存在显著的直接影响，但通过学习策略这个中介变量产生显著的间接影响。成就目标定向主要是通过元认知策略对学习策略产生显著的直接影响。

DOI ldez80mnd3/548817

作者李金波;许百华

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2007年3期

关键词成就目标定向学习策略学业成绩效应

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1董好叶. 初中生成就目标、学业求助与学业成绩关系的研究.课程与教学论,2007-08.
2杨舒文;潘斌;司继伟. 教师关怀行为与小学生学业成绩的关系：成就目标定向的中介作用.心理学,2016-04.
3卢芝艳. 高中生成就目标定向与自我调节学习关系研究.教育学,2009-06.
4李丽涛. 初中生学业成绩的影响因素综述.教育学,2020-08.
5贾东立;武海英;李桂林. 农村初中生的学业成绩与其人格特征的关系研究.教育学,2010-04.
6庄新豪. 大学生成就目标定向研究.教育学,2010-06.
7霍静静;王潇婕;邹昌浪;潘运. 农村初中生学业自我效能感、学习倦怠对学业成绩的影响.公共卫生与预防医学,2017-06.
8高丽芳;张野;郑卉. 初中生自我概念、师生关系、教师期望与学业成绩的关系.高等教育学,2014-01.
9何斌. 初中生归因方式对学业成绩的影响.教育学,2015-12.
10赵焕鸽. 大学生英语成就目标定向与英语学业成就的相关研究.教育学,2023-10.

来源期刊

心理与行为研究

心理与行为研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

成就目标定向学习策略学业成绩效应

返回顶部