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PBL结合思维导图在泌尿外科临床护理带教中的效果观察

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摘要【摘要】：目的：探究PBL结合思维导图在泌尿外科临床护理带教中的价值。方法：择取我院于2019年8月至2020年12月期间加入的实习生60名为研究对象，通过随机分配，分为对照组和观察组，每组30名。对照组采用传统常规授课方法进行教学，观察组采用PBL结合思维导图方法开展教学。结果：观察组学生通过PBL结合思维导图的教学方式后，学生的教学效果明显高于对照组（p值＜0.05）。结论：在泌尿外科临床护理带教过程中，采用PBL与思维导图的教学方式，能够提高学生的积极性，提高专业知识的理解与灵活应用能力。

DOI pd5qkr1gd7/5665095

作者李丽

机构地区四川大学华西医院眉山医院四川眉山 620010

出处《护理前沿》 2021年21期

关键词 PBL结合思维导图护理带教泌尿外科

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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