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医院临床教师教学质量的提高对策分析

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摘要摘要：对于医院临床教育教学工作而言，学生能够凭借医院临床教学有效完成理论知识向着临床实践的过渡，推动学生综合素质与能力不断提高。现阶段医院临床教师教学效率和质量仍有一定的提升空间，因此本文便对其教学质量的提高对策做出分析和探讨。

DOI ojnmlnql4r/5667337

作者袁晶晶1-2 姚俊1

机构地区 1.南京医科大学医政学院江苏南京 211166；2.盐城市第一人民医院教育处江苏盐城 224001

出处《中国医学人文》 2021年26期

关键词医院临床教学教师教学水平提高策略

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2021年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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