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基于微课模式在病理学教学中的应用研究

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摘要【摘要】目的研究基于微课模式在病理教学中的应用效果。方法纳入该校2019年9月~2019年12月内应用传统教学模式的40名学生作为对比组，另纳入该校2020年9月~2020年12月内应用微课教学模式的40名学生作为微课组，对两组教学效果进行分析对比。结果微课组理论成绩与操作成绩均高于对比组，P＜0.05；微课组教学满意度为97.50%，高于对比组的75.00%，P＜0.05。结论在病理学教学中应用微课模式可有效提升学生的教学成绩，且学生普遍有较高教学满意度，建议采纳。

DOI g4qkl1y948/5781548

作者丁楠

机构地区淄博职业学院山东淄博 255314

出处《医师在线》 2021年35期

关键词病理学教学微课模式传统教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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