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多平台信息化教学提升高职内科护理课堂教学有效性的研究

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摘要摘要：目的：以高职内科护理学教学为例，探讨了多平台信息化教育对提高职内科护教学实效性的提高。方案：本次调研中选择的对象为本校内科护理2018届的在校生97名，并随机分为两组，对照组通过传统的课堂教学，实验组使用多平台信息化模拟课堂教学，然后再进行比较差异。结果：在采用不同的教学方法后，比较了两组学生期末成绩，分别是实验组72.53±9.04分，对照组68.14±10.28分，然后比较了两组学生自主教学能力，实验组104.30±10.50超过了对照组95.96±9.69，两项指标实验组成绩均超高于对照组，差异有统计学意义（P

DOI n49y1g6zjy/5787983

作者段岸滨

机构地区江西省鹰潭卫校335000

出处《中华医学信息导报》 2021年19期

关键词多平台信息化教学效果内科护理

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）