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幼儿手工制作活动中的问题解决与教师指导

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摘要本研究主要采用自然观察法，着重观察和分析了幼儿手工制作过程的问题解决，包括幼儿在手工制作过程中所遇到的问题类型，对问题的表征，以及他们采用的问题解决的策略，解决问题时所呈现出来的独特特点等，提出教师的指导应能通过创设适宜的问题情境引导幼儿正确表征问题，教师应尊重幼儿自然存在的尝试锦吴的学习方式，让幼儿有机会通过自主探究积累丰富的学习经验。

DOI 7dm673xrjn/579178

作者于开莲

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2008年2期

关键词幼儿手工制作问题解决教师指导策略

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）