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采取有效策略提高农村学生的识字兴趣初探

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摘要摘要：识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。识字教学中，教师应该应运用多种途径和方法激发学生的学习兴趣，开创新的识字方法，充分调动学生的积极性和主动性，并教给学生识字方法，培养识字能力，努力提高识字效率。

DOI 2d3qo3xmj9/6004619

作者陈国梅

机构地区云南省广南县杨柳井中心学校海子小学

出处《教育学》 2022年1期

关键词趣味性识字激趣提高效率

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李晓勤. 论如何提高农村学生的识字兴趣.教育学,2019-06.
2阿萨古丽·依达也提. 如何提高农村学生的识字写字兴趣.课程与教学论,2018-10.
3李晓勤. 论如何提高农村学生的识字兴趣李晓勤.教育学,2019-06.
4宾士富. 如何提高农村学生学习英语的兴趣.教育学,2021-03.
5惠玉香,高彦军,高贝贝. 如何提高农村学生学习物理的兴趣.教育学,2021-04.
6黄桂华. 如何提高农村学生学习物理的兴趣.教育学,2010-03.
7姓名:张正清. 如何提高农村学生学习数学的兴趣.教育学,2023-10.
8张淑芹. 如何提高农村学生英语学习兴趣浅析.教育学,2014-09.
9杨武兰. 如何提高农村学生学习初中数学的兴趣.教育学,2012-11.
10李显霞. 浅谈如何提高农村学生的写作兴趣.教育学,2012-04.

来源期刊

教育学

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