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高职学生自我效能感对学业收获的影响分析

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摘要摘要：根据数据调查发现，大部分高职院校学生不具备较强的自我效能感，而且在学校组织集体活动时并没有主动参与的想法，这并不符合当下社会的人才需要，因为这部分高职院校学生并不具备相应的责任感。为了解决此问题，高职院校应当采取相关手段来对学生进行培养，这样才能培养出更多富有社会责任感的学生。而且自我效能感对于学生自身的学业收获也十分重要。本文针对自我效能感的培养措施进行了探讨，分析为什么要培养自我效能感。

DOI 2d3qoq0gj9/6010491

作者冯慧蕊

机构地区（濮阳职业技术学院，河南省濮阳市，457000）

出处《教育学》 2022年2期

关键词高职院校自我效能感学业收获

分类 [][]

出版日期 2022年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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