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基于化学学科核心素养培养的教学设计——沉淀溶解平衡

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摘要【摘要】 2017 年《普通高中化学课程标准》指出： “真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台，为学生化学学科核心素养提供了真实的表现机会。 “沉淀溶解平衡”是高中化学选修四化学反应原理部分的核心内容之一，是高二学生应学习的重要内容。学习本节内容对于学生更好的建构平衡理论模型，发展学生的科学探究与创新意识有重要作用。

DOI 7dmyy50odn/6230378

作者罗航慧罗春王鹏

机构地区陕西师范大学附属中学 710061

出处《教育学》 2022年3期

关键词

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）