小学语文习作教学的教育叙事研究

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摘要 摘要:小学生在正式接触习作后的阶段,教师的教学对学生的习作能力发展有着较为深远的影响。在当前的教育环境下,教师应树立明确的习作教学理念,以学生为本,以生活为源,促进学生语文素养的养成。本文通过对小学语文习作教育叙事研究分析得出启示。
出处 《素质教育》 2022年5期
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出版日期 2022年08月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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