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程序化健康教育对急性胰腺炎患者生活质量的影响

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摘要目的探讨程序化健康教育对急性胰腺炎患者生活质量的影响。方法将140例急性胰腺炎患者随机分为实验组和对照组，实验组采用程序化健康教育，对照组采用一般健康宣教，对两组患者临床症状改善情况，教育前后生活质量进行比较。结果两组实施健康教育前生活质量的8个因子转换分比较无显著性差异（P〉0．05）；两组实施健康教育后生活质量的8个因子转换分比较有显著性差异（P〈0．05）。实验组临床症状改善总有效率和显效率均高于对照组，有显著性差异。结论程序化健康教育优于一般健康知识宣教，对急性胰腺炎患者的康复及提高其生活质量有重要的意义。

DOI 2d310r8n49/632443

作者杜锡荣;刘丽华

机构地区不详

出处《临床护理杂志》 2008年5期

关键词急性病健康教育胰腺炎

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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