摘要
目的：研究问题导向教学法在消化内科护理实习教学中的应用价值。方法：选取我院在2019年5月到2021年6月的70名消化内科护理实习生，通过随机数字表法分组，分成对照组（n=35）和观察组（n=35），对照组采用常规教学，观察组采用问题导向的教学法教学，比较两组护理实习生的临床教学效果（理论考核成绩、操作考核成绩）；5项操作技能得分（静脉输液、皮内注射、鼻饲、吸痰、导尿）。结果：观察组理论考核成绩、操作考核成绩高于对照组（P＜0.05）；观察组静脉输液、皮内注射、鼻饲、吸痰、导尿评分高于对照组（P＜0.05）。结论：消化内科护理实习教学中，应用问题导向教学法，可以有效提升临床教学效果，提高护理人员操作技能，值得推广。
出版日期
2022年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
