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健康教育在突发公共卫生事件中的作用

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摘要【摘要】目的：探究健康教育在突发公共卫生事件中所起的作用。方法：从本院2020年3月到2021年5月发生突发公共卫生事件时的患者中选取236例，随机将其分配为对照组（118例，不进行健康教育）和研究组（118例，实施健康教育），观察其在应对突发公共卫生事件时其健康知识掌握水平和心理状态的差异。结果：研究组的健康知识掌握水平各项评分较对照组明显更高，同时，其心理状态评分明显较对照组更低，心理状态更好，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：提供健康教育可以为提高患者的健康知识掌握水平，使其在应对突发公共卫生事件时保持平稳的心理状态。

DOI lj19n1kr4v/6541192

作者李爱霞

机构地区山东省潍坊市潍城区于河中心卫生院山东潍坊 261057

出处《养生科学》 2022年2期

关键词健康教育突发公共卫生事件心理状态知识水平

分类 [][]

出版日期 2022年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）