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环节式健康教育模式对初产妇母乳喂养及新生儿护理能力的影响分析

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摘要目的：分析环节式健康教育模式对初产妇母乳喂养及新生儿护理能力的影响。方法：将2021年6月至2022年6月在我院生产的80位初产妇，随机分为两组，即观察组40位，进行环节式健康教育，对照组40位，采取常规健康教育，比较观察组合对照组初产妇的新生儿护理能力及母乳喂养率等相关指标。结果：采取了环节式健康教育的初产妇在新生儿护理能力的评分上要高于常规健康教育组，差异有统计学意义(P＜0.05)。环节式健康教育组护理后的母乳喂养率高于常规健康教育组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：环节式健康教育模式可以有效提高初产妇母乳喂养及新生儿护理能力，值得临床关注。

DOI g4q6mzkzj8/6612896

作者盛堂芳

机构地区重庆市第六人民医院，重庆400060

出处《养生科学》2022年第2期

关键词环节式健康教育模式；初产妇；母乳喂养；新生儿护理能力

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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环节式健康教育模式；初产妇；母乳喂养；新生儿护理能力

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