首页 > 《素质教育》 > 2022年8期 > 民办高校创业教育课程建设现状与路径研究

民办高校创业教育课程建设现状与路径研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，我国对培养“双创”型人才重视程度日益提升，高校作为人才培养的第一阵地，逐步将加强创业教育提上日程。创业课程是进行创业教学的基本依据，因此国内高校普遍将创业课程建设作为创业教育的核心环节，为提升高校创业教育质量和人才培养水平指明了方向。本文从创业课程目标、课程门类、课程设置和课程内容等方面阐述创业教育课程建设特点，以国内民办高校为研究对象，通过调研民办高校创业教育课程中的现存问题，提出优化创业教育课程的对策及建议，有助于民办高校更好地培养创业型人才和服务区域经济做出巨大贡献。

DOI n49rwqpx4y/6646811

作者李迪

机构地区（中南林业科技大学涉外学院，湖南长沙 410000）

出处《素质教育》 2022年8期

关键词民办高校创业教育创业课程课程建设

分类 [][]

出版日期 2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）