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高职院校通识课程实施的瓶颈与对策

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摘要当前高职院校实施通识课程中存在着与社会需求和高职培养目标之间的矛盾、与高职学制的矛盾、对通识教育的理念缺乏深层次的认识、通识教学资源匮乏、课程实施机构设置不合理等问题，应加强通识教育课程建设，建立健全通识课程实施保障体系，创新教学过程的督导制度，改革和创新实施结果的考核制度，改革和创新实施效果的评价内容和方法。

DOI 7j6q16y040/671442

作者全立新

机构地区不详

出处《长沙民政职业技术学院学报》 2008年4期

关键词高等职业院校通识教育瓶颈对策

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）