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谈高等职业教育课程设置

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摘要本文先以高职教育课程设置的内涵为起点，对我国高职教育课程设置中出现的问题进行了详细描述和分析，后分别从目标定位、适应市场、内涵发展、纵横协调、师资保障、合理评价等方面提出了我国高职教育课程设置的改善措施。

DOI 3j7xmoww41/679229

作者牛全峰;牟应华;唐燕妮

机构地区不详

出处《成人高等教育》 2009年1期

关键词课程设置能力目标内涵发展

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

成人高等教育

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课程设置能力目标内涵发展

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