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试谈数学新课导入教学的设计

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摘要写文章强调的是“凤头”，课堂教学讲究开头。良好的开端是成功的一半，有了凤头，全盘皆活。巧妙、合理的导入新课，不仅可以很快扣住学生的“心”，集中他们的注意力，激起他们学习的兴趣，唤起他们强烈的求知欲，使学生以活跃欲试的姿态投入教学活动中去，这样能产生较好的教学效果。

DOI ojnpl2y14r/680061

作者莫贫旺

机构地区不详

出处《科学决策》 2008年12期

关键词课堂教学新课导入设计

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）