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高校“学生评教”制度有效性分析

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摘要 “学生评教”作为一个重要的教学管理手段,逐步被各大高校采用,并且取得了一定的效果。但是该制度的有效性没有充分发挥。主要原因是现有的评教体制并没有充分发挥学生、教师参与积极性,使其流于形式。必须从提高师生参与者积极性出发,改进“学生评教”机制,提高制度有效性。

DOI 7j6qq95740/694542

作者谭莹;宋萍

机构地区不详

出处《烟台职业学院学报》 2006年4期

关键词高等学校学生评教课堂教学评估参与积极性

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）