首页 > 《成都中医药大学学报：教育科学版》 > 2013年2期 > 国家教学成果奖是高等教育内涵式发展的助推器

国家教学成果奖是高等教育内涵式发展的助推器

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教育教学研究是高等教育内涵式可持续发展的的生命源泉,国家教学成果奖是高等教育教学研究层次和水平有效提升的助推器。更是保证教学中心地位、指导高校分类发展的有效保障。国家教学成果奖设置改革应进一步适应我国国情与高等教育改革的需要,并为我国高等教育由规模式发展向内涵式发展转型提供理论与实践的保障。

DOI lg4q1069d8/70172

作者冯健;周桂桐

机构地区不详

出处《成都中医药大学学报：教育科学版》 2013年2期

关键词国家教学成果奖高等教育教育教学研究内涵发展

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 2012北京高等教育教学成果奖特等奖简介.高等教育学,2013-07.
2. 数字化透视2012年北京高等教育教学成果奖.高等教育学,2013-07.
3. 教学成果奖.教育学,2011-12.
4张侠. 浅议推动高等教育内涵式发展.教育学,2022-07.
5孙克. 我国高等教育的内涵式发展研究.文化科学,2019-03.
6张国权. 我国高等教育内涵式发展走向探析.教育学,2018-03.
7张学亮;吕星星. 我国高等教育内涵式发展研究述评.教育学,2014-04.
8徐吉洪. 高等教育内涵式发展的话语逻辑.高等教育学,2018-04.
9何菊玲. 大学教师学术能力是高等教育内涵式发展的基石.教育学,2018-03.
10. 王建勋院长参与的课题获得今年高等教育国家级教学成果奖.职业技术教育学,2005-04.

来源期刊

成都中医药大学学报：教育科学版

成都中医药大学学报：教育科学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

国家教学成果奖高等教育教育教学研究内涵发展

返回顶部