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《继续教育研究》
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1997年4期
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高师函授历史教学过程的质量控制
高师函授历史教学过程的质量控制
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摘要
控制是人类社会的普遍现象,是实现人类活动目的所必须的,是人类改造社会的基本过程。所谓控制,就是控制者作用于被控制者,使其保持或改变某种运动状态,以达到控制者控制目的的运动过程。高师函授历史教育是一个十分复杂的系统,其教学过程也是一个十分复杂的过程,制约教学质量的因素很多,因而教学结果有其不确定性。高师函授历史教学质量取决于教学过程质量,它是由各教学环节质量构成的。为达到确定的教学目的。
DOI
ldek1m0ed3/716365
作者
张志民
机构地区
不详
出处
《继续教育研究》
1997年4期
关键词
教学过程
高师函授
教学质量
学习状态
历史教学
控制方法
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
1997年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
继续教育研究
1997年4期
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