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运球上篮的教学法初探

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摘要在高校体育教学时数中,球类课占19.5％左右的时间,而篮球课是学生必修课目之一。由于学生的身体素质和神经类型存在差异,给教学工作带来一定的难度。那么怎样进行教学呢?笔者认为根据学生的神经类型(思维型、艺术型、中间型)特征来安排教学内容与手段,就能收到良好的效果。

DOI ldekrxn5d3/725417

作者马华徽

机构地区不详

出处《安徽体育科技》 1994年2期

关键词运球上篮神经类型教学法动作定型条件抑制艺术型

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 1994年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）