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核心素养视域下的小学语文教学中的情境设计——提升学生核心素养的有效途径

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摘要摘要：本文讨论了情境化作业设计如何提升学生的核心素养。通过激发兴趣、丰富感受、陶冶情操和张扬个性，情境化作业设计能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和表达能力，提高他们的核心素养和创新能力。文章介绍了联系生活、角色扮演和借助媒介等策略和方法，并以三年级课文第七单元为例，说明了情境化作业设计的重要性和可行性。

DOI lj1wqyogdv/7388420

作者李敏芝

机构地区大朗镇中心小学 523770

出处《教育学》 2023年7期

关键词情境化核心素养兴趣感受学习效果

分类 [][]

出版日期 2023年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）