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肝胆胰外科临床思维能力教学实践探讨

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摘要摘要：目的：分析案例学习与模拟诊疗相结合的教学方法以及“WWWWTP”六步问答法在肝胆胰外科临床思维能力教学实践中的应用效果。方法选择2021年8月至2022年1月在医院实习的临床医学本科生50名为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组25名。对照组学生采用传统教学方法，实验组学生在传统教学方法的基础上增加了CBL结合模拟诊疗和“WWWWTP”六步问答法。本科实习期结束后，观察两组学生的临床思维评估得分、实践技能评估得分、理论知识评估得分。结果显示，实验组学生的临床思维评估得分、实践技能评估得分和理论知识评估得分均高于对照组，具有统计学意义（t=5.095，P

DOI zdlx38kpdl/7391788

作者赵荣

机构地区巴彦淖尔市医院

出处《医师在线》 2023年16期

关键词肝胆胰外科临床思维能力教学实践

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）