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PBL教学法在突发公共卫生事件应急处理教学中的应用

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摘要【摘要】：目的：探究PBL教学法在突发公共卫生事件应急处理教学中的应用效果。方法：均采用计算机随机分组，本次研究实施时间自2020年1月开始，截至2022年1月，将100名从事预防医学的学生纳入本次研究，所纳入的学生均被平均分组，分为2组，每组50例。对照组通过常规教学方式，观察组通过PBL教学法，在课程教学完成之后，将两组实习生的综合素养能力进行比较。结果：教学结束后，在综合素养能力方面，观察组学生的成绩明显高于对照组（P

DOI lj1w82z7dv/7430568

作者王雪媛

机构地区内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院预防保健科内蒙古包头 014010

出处《中国医学人文》 2023年8期

关键词 PBL教学法突发公共卫生事件应急处理教学

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）